Quête Région: Terre du matin radieux Catégorie: Quête générale Type: Quête de personnage Niveau: 1 | |
Première quête de la chaîne: - Discrimination généralisée La quête précédente de la chaîne: - Amour tourmenté Montrer/Cacher la suite de quête complète | |
Quête donnée par: - Directeur PNJ de fin de quête: - Prunier | |
– Description : Posez des questions au directeur sur les archives du professeur Yija. | |
Montrer/cacher la suite du texte de quête Ha ha, je ne sais pas comment je pourrais vous remercier d'avoir résolu le mystère de l'institut. S'il y a quelque chose que vous désirez, faites-m'en part. J'accepterai votre demande, tant qu'elle n'est pas déraisonnable. S'il y a quelque chose que vous désirez, faites-m'en part. J'accepterai votre demande, tant qu'elle n'est pas déraisonnable. {ChangeScene(SubQuest_MorningLand_NPC_8612_7_7)Yija, après avoir laissé un poème derrière, aurait surmonté son chagrin et se serait relevé. Parce que, bien qu'elle n'ait pas pu rester avec lui jusqu'à la fin, il devait coûte que coûte en montrer la signification. Chaque fois que des pensées contradictoires tentaient de l'envahir, il disait apaiser son esprit en caressant les Fleurs de prunier qui ne perdaient ni leur parfum, ni leur éclat. Et, il a cultivé une terre fertile de connaissances pour les érudits futurs. Les gens de la Terre du matin radieux ont rendu hommage à Yija, qui a fait de cette terre un trésor de savoir. Cependant, il est dit que de son vivant, Yija aurait remis toutes ces louanges aux Fleurs de prunier. "Même si ça a une signification profonde, elle ne peut rivaliser avec la grâce et la grandeur des fleurs de prunier." Un parfum dense de la Fleur de prunier, rempli d'affection nostalgique, se fait sentir autour de l'institut. | |
Conditions complètes de quête Objectif actuel : Prunier - Parler au directeur - Lire le Journal de Yija (Vol. 1) - Lire le Journal de Yija (Vol. 2) - Lire le Journal de Yija (Vol. 3) Actions requises:
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Standard - Pièce Sangpyeong Connaissance: - Quand fleurissent les fleurs de prunier |